História

Proposta de curso -

O curso de Licenciatura em História da UniFatecie tem como proposta a formação de profissionais capacitados para refletir acerca dos conhecimentos teórico-metodológicos e empíricos necessários para prática docente do profissional em História. Construir, valorizar a iniciação cientifica e a extensão, promover ações em prol da construção de uma cidadania ativa e crítica. Criar, desenvolver, sistematizar e difundir conhecimentos na área da docência em história com o objetivo de responder às necessidades do homem e da sociedade contemporânea. Para tal, busca formar profissionais autônomos e cooperativos, capazes de pensar, investigar, decidir, planejar, realizar e avaliar ações educacionais em várias instâncias e níveis.

Mercado de Trabalho

O egresso poderá atuar nas seguintes áreas: Docente em escolas de Ensino Fundamental e Médio – Ao final do curso o licenciado estará apto a expor de forma didática os conteúdos aprendidos durante o curso; Cargo de diretoria ou coordenação em instituições de ensino –poderá atuar em áreas de gestão escolar; Prestação de consultoria – atuar em diversos segmentos que necessitam de avaliação relacionada a conteúdos históricos como: filmes, novelas e documentários; Pesquisa – Com temas variados, poderá trabalhar com pesquisa em institutos e universidades e produzir conteúdos relacionados ao tema como: artigos e livros. Docente: No ensino superior.

DIFERENCIAIS COMPETITIVOS  -

Capacitar o aluno a atuar no exercício do magistério nas escolas de Ensino Fundamental e Médio e ao mesmo tempo, dotá-lo de instrumental teórico-metodológico necessário ao desenvolvimento da pesquisa. Neste sentido, busca-se formar profissionais autônomos e cooperativos, capazes de pensar, investigar, decidir, planejar, realizar e avaliar ações educacionais em várias instâncias e níveis. Ainda, tem como objetivo valorizar a iniciação cientifica e a extensão, promover ações em prol da construção de uma cidadania ativa e crítica. Criar, desenvolver, sistematizar e difundir conhecimentos na área da docência em história em prol de responder às necessidades do homem e da sociedade contemporânea.

Matriz Curricular -

• INTRODUÇÃO AO CURSO DE HISTÓRIA - 70

• PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 70

• ACE - SUSTENTABILIDADE - 100

• COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - 70

• FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 70

• METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO - 70

• SOCIOLOGIA GERAL - 70

• POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 70

• PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR I - 100

• DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - 70

• CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM - 70

• PRÁTICA DE ENSINO: METODOLOGIA E INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA - 70

• TEORIA DA HISTÓRIA - 70

• ACE - INCLUSÃO - 100

• AVALIAÇÃO INTEGRADA I - HISTÓRIA - 70

• HISTÓRIA ANTIGA - 70

• HISTÓRIA MEDIEVAL - 70

• POVO, CULTURA E RELIGIÃO - 70

• HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL - 70

• PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II - 100

• AVALIAÇÃO INTEGRADA II - HISTÓRIA - 70

• LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS - 70

• FILOSOFIA GERAL - 70

• HISTÓRIA DO BRASIL IMPÉRIO - 70

• HISTÓRIA DO BRASIL REPUBLICANO - 70

• ACE - CULTURAL - 100

• AVALIAÇÃO INTEGRADA III - HISTÓRIA - 70

• HISTÓRIA ECÔNOMICA GERAL - 70

• HISTÓRIA DA AMÉRICA - 70

• HISTÓRIA MODERNA - 70

• HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA - 70

• PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR III - 100

• AVALIAÇÃO INTEGRADA IV - HISTÓRIA - 70

• HISTÓRIA DA ÁFRICA - 70

• PROCESSOS AVALIATIVOS - 70

• TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM HISTÓRIA - 70

• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA - 400

• AVALIAÇÃO INTEGRADA V - HISTÓRIA - 70

• PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR IV - 100

• ACE - VOLUNTARIADO - 100

• ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES - 100